Spielbeschreibung

Der Diskussionsrad-Spiel zu Harry Potter und der Stein der Weisen ist eine interaktive, schülerzentrierte Unterrichtsaktivität, die auf Harry Potter und der Stein der WeisenDieses Spiel wurde entwickelt, um aktives Lernen und angeregte Diskussionen zu fördern. drei miteinander verbundene Glücksradaktivitäten Die Schülerinnen und Schüler von der Fokussierung auf die Charaktere über die tiefergehende Analyse bis hin zur gemeinsamen Interpretation zu führen.

Das Spiel eignet sich hervorragend für Literaturstunden, angeleitete Lesephasen oder Wiederholungsübungen und fördert kritisches Denken, Sprech- und Hörverständnis sowie faktenbasierte Antworten. Es passt ideal zum Unterricht. 70/30-LehrregelDadurch wird sichergestellt, dass die Schüler den größten Teil des Denkens und Sprechens übernehmen, während die Lehrer sie begleiten und anleiten.

Diese Aktivität eignet sich gut für die Oberstufe der Grundschule, die Sekundarstufe I und die Unterstufe der Sekundarstufe II und kann für Gruppenarbeit, Diskussionen im Plenum oder Einzelaufgaben angepasst werden.

Spielanleitung

Glücksrad 1: Charakterfokus

Die Schüler drehen das erste Rad, um eine Figur auszuwählen. Harry Potter und der Stein der WeisenDiese Figur wird zum Mittelpunkt der gesamten Handlung.

Glücksrad 2: Motivation und Wahl

Die Schüler drehen mit derselben Figur das zweite Rad und beantworten die Frage. Sie sollen sich dabei nach Möglichkeit auf den Text beziehen und ihre Ideen begründen.

Glücksrad 3: Diskussion und Interpretation

Die Schüler drehen das letzte Rad, um ihr Denken zu erweitern. Diese Phase fördert Debatten, Vergleiche, Bewertungen und die Verknüpfung mit weiterführenden Ideen.

Diskutieren und teilen

Die Schüler besprechen die Antworten in Zweier- oder Kleingruppen und präsentieren ihre Ideen anschließend der Klasse. Die Lehrkraft kann das Spiel jederzeit pausieren, um Antworten vorzuleben oder besonders gelungene Beispiele hervorzuheben.

Diese strukturierte Vorgehensweise sorgt für eine fokussierte Diskussion und gibt gleichzeitig jedem Schüler die Möglichkeit, zu Wort zu kommen.